Voici l’analyse de la collecte n°10, avec nos annotations avec la découverte du terme « COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL », réalisée le 29/11.
Classenumerique: podium d’octobre-novembre
Un vrai succès pour ce premier plan de travail sur classenumerique: 19 élèves y ont participé!
BRAVO à tous!
Voici le « podium » du plan de travail octobre-novembre , réalisé avec le nombre d’étoiles récoltées:
- Félix avec 464 étoiles
- Aïda avec 393 étoiles
- Dilfuza avec 295 étoiles
De nombreux élèves ont obtenu des étoiles; félicitations à tous!
Le nouveau plan de travail de novembre-décembre est maintenant en ligne… jusqu’à la rentrée de janvier 2025.
Nos questions avant le Webinaire « Non au cyberharcèlement! »
Questions de préparation, des élèves de Cm1B, avant la participation au webinaire, du vendredi 8 novembre, organisé par 1jour1actu.
- Pourquoi des gens font du cyberharcèlement?
- Comment les cyberharceleurs ciblent leur victime?
- Depuis quand le cyberharcèlement existe-t-il?
- Comment est-il né? Comment aider les victimes?
- Peut-on identifier les cyberharceleurs? Et si oui, comment?
- Les cyberharceleurs agissent-ils tous de la même manière?
- Les cyberharceleurs vont-ils en prison?
Ciné-concert: compte-rendu collectif
Le vendredi 18 octobre au matin, notre classe, avec les deux autres classes de CM1
de l’école, est allée au cinéma Pathé Bellecour, pour regarder un ciné-concert
puisque c’était le Festival Lumière.
Nous avons vu trois films de Charlie Chaplin:
- Charlot et le comte
- Charlot fait une cure
- Charlot s’évade
Pendant le ciné-concert, nous avons regardé et écouté un pianiste qui improvisait en
direct sur un piano à queue. C’était comme s’il était à l’intérieur du film.
Webinaire « Tous ensemble contre le racisme », compte-rendu collectif
Deux journalistes, un illustrateur du magazine 1jour1actu et des classes ont participé à un webinaire « Tous contre le racisme », le vendredi 11 octobre 2024 à 14h. On était dans notre classe.
On a parlé des gens qui sont racistes, xénophobes. Ils différencient les gens en fonction de leur couleur de peau, de leurs origines et de leur religion. Ils insultent, ils pénalisent les personnes différentes d’eux en les bloquant, ils font croire qu’ils sont supérieurs, ils font de la discrimination.
Une journaliste a témoigné: quand elle était petite, des personnes disaient qu’elle mangeait du chien car ses parents avaient un restaurant asiatique.
On nous a posé des questions sur le racisme, et on devait y répondre sous forme de quizz.
Il y a des solutions pour lutter contre le racisme:
- il faut en parler à ses parents, aux adultes
- il faut témoigner quand on voit du racisme
- ne pas faire la guerre
- ne pas blesser les autres, en faisant attention à ce qu’on leur dit
La loi interdit le racisme mais ce n’est pas suffisant, il faut se mettre tous ensemble contre le racisme!
Quizz sur les volcans d’Islande
Pour faire le lien avec l’article choisi par un élève lors de la revue de presse de la semaine dernière, voici le lien vers un quizz sur les volcans d’Islande, proposé sur le site d’1jour1actu.
Illustrations de poésies sur le thème de l’école
Voici les magnifiques illustrations d’élèves volontaires, des poésies étudiées sur le thème de l’ECOLE.
« Accès à classenumerique »
+ session « élève »
+ identifiant : « combeblanche »
+ mot de passe : « cm1b »
Ce site propose des quizz de connaissances dans différentes matières ; je débloque au fur et à mesure des exercices en fonction de notre avancée dans les programmes.
Je choisis également de « mettre en avant » certains exercices car ils reprennent des notions récentes.
Chaque enfant a un identifiant personnel (son prénom sans accent ni tiret, avec la première lettre en Majuscule), mais devra créer son Mot de passe (code à plusieurs chiffres) lors de sa première connexion.
Votre enfant ne pourra pas s’identifier sur classenumerique à partir de 20h, car j’ai bloqué l’accès pendant la nuit, et jusqu’à 8h du matin.
Ces exercices ne sont en aucun cas obligatoires, il s’agit d’un entraînement permettant de réviser tout en utilisant les nouvelles technologies.
Liens vers la visite virtuelle de Taj Mahal + mots à apprendre en ligne
Les élèves ont apprécié l’étude du Taj Mahal, en Histoire des arts alors comme promis, voici le lien vers la visite virtuelle que nous avons vue en classe:
https://www.airpano.com/360photo/taj-mahal-india/
Ps: le lien ne semblant pas s’afficher, n’hésitez pas à taper « taj mahal+visite+airano » dans le moteur de recherche
Un autre lien qui permet de réviser ses mots via des mots mêlés en ligne ou avec une dictée vocale. Il faut cliquer sur le lien et aller tout en bas de la page du site « le cartable des loulous ».
http://lecartabledesloulous.eklablog.com/dictees-histoire-des-arts-autour-du-monde-3-le-taj-mahal-a210102232