Suite à la lecture du roman « Joker », nous avons discuté en conseils de classe des différents jokers, ce sont des privilèges, qu’on pourrait mettre en place dans la classe.

Ils se gagnent lorsqu’on a 2 boucliers sur la piste du comportement.

Voici les idées pré-conçues des élèves sur ce qu’est un robot.

Cette semaine, nous avons ensuite fait la connaissance d’un petit robot, la « bee-bot » . Nous avons découvert les fonctions de ses boutons.

Voici notre nuage de mots collectif à l’issue de l’atelier mené à l’occasion du Festival Lumière, sur la thématique « Musiques et cinéma », qui a eu lieu en classe, le mardi 14 octobre.

Le vendredi 26 septembre 2025 après-midi, notre classe a participé à un webinaire qui
luttait sur le stéréotype, « les filles ne peuvent pas faire de sciences ».

Une sociologue et la journaliste de 1jour1actu ont répondu aux questions posées par des
élèves de Cm1 ou de Cm2 d’autres écoles.
On a vu aussi le dessinateur de 1jour1actu, qui dessinait en direct des illustrations sur ce qui
était dit.
On nous a expliqué que les filles sont aussi bien capables de faire des sciences que les
garçons.
Il y a 50 ans, on pensait que les garçons étaient plus intelligents pour faire des sciences.
Mais dix ans plus tard, ils ont prouvé que les filles étaient aussi intelligentes.
Avant, certains scientifiques garçons « volaient » les idées des scientifiques filles: c’est ce
qu’on appelle l’effet Matilda. C’est le prénom d’une scientifique qui s’est fait voler sa
découverte. Le dessinateur l’a dessinée en représentant une fille, derrière des garçons, qui
disait « je suis là ».