Que peut ressentir quelqu’un qui reçoit un cadeau?

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Nous travaillons actuellement sur l’EMPATHIE. Voici les réflexions écrites des élèves, qui ont essayé de se mettre à la place de quelqu’un

  • Il peut être heureux mais aussi fâché. Fâché, car si c’est quelque chose qui ne lui plait pas ou que cela n’est pas forcément gentil. Heureux, car cela lui plait et cela lui fait plaisir.
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il trouve que c’est gentil de la part de la personne qui lui a offert.
  • Il peut ressentir de la bonne humeur.
  • Il peut ressentir de la joie car il aime ça.
  • Il peut ressentir de la joie parce que ça lui fait plaisir. C’est de la générosité.
  • Il ou elle sera content(e), joyeux, excité de savoir ce qu’il y a dedans.
  • De la joie, parce que c’est quelque chose qui lui a plu. Il est peut être joyeux parce que c’est gratuit et c’est trop cher pour lui.
  • Il peut être très très joyeux car il adore les cadeaux.
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il est content d’avoir une surprise.
  • Il peut ressentir de la joie parce que c’est gentil.
  • Il peut ressentir de la joie parce que c’est gentil mais il peut aussi ne pas aimer, mais il doit dire « merci ».
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il est content qu’on lui offre un cadeau.
  • Il se sentirait joyeux parce qu’il a eu un cadeau et ce n’est pas tout le temps qu’on en a.

Proposition d’articles à faire

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Ce blog a comme objectif principal de faire écrire les élèves et de présenter notre vie de classe.

Voici quelques suggestions d’articles que vous pourriez écrire:

  • sur la séance de badminton (avant que les conditions sanitaires nous empêchent de faire sport en intérieur)
  • sur la balle de calculs
  • sur le cycle de rugby
  • sur les élections de délégués de classe
  • sur le déroulement du conseil d’élèves
  • sur le fonctionnement du carnet d’écrivain
  • … à vous de me faire des propositions

Si vous avez envie d’écrire un article, vous pouvez me le proposer sur une feuille de classeur (en sautant des lignes) ou me l’envoyer par mail; dans tous les cas, je soulignerai vos fautes pour que vous puissiez vous corriger avant de le mettre en ligne.

Bienvenue!

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Bienvenue sur le blog de la classe Cm1B de l’école Combe Blanche, sur Lyon 8ème.

Sur ce blog, vous pourrez, dans un premier temps, consulter les devoirs.

Pour cela, voici la démarche à suivre:

  • Cliquez sur l’onglet « agenda/cahier de texte ».
  • Cliquez sur la date que vous souhaitez. Les devoirs et événements éventuels prévus pour cette journée devraient alors s’afficher.

BRAVO!!!

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Un TRES TRES GRAND BRAVO à :

Romane,

Lila,

Mila et

Sanâ

qui se sont connectées très régulièrement à Calcul@tice et ont fait les exercices demandés.

BRAVO également à d’autres personnes qui se sont également connectées, même si les exercices ne sont pas « à jour »: Dounia, Badis, Stella et Evan-Noah.

Et là, constatant que seulement 8 élèves se sont connectés depuis le début, je me pose la question: mais qu’attendent les autres? Se croient-ils en vacances? 🙁

Concours de dessins_ mai ?

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A la fin de la classe virtuelle des Cm1, ce matin, Nguyen a demandé si on ne pouvait pas relancer le concours dessin, mais de façon virtuelle.

Nous n’avons pas pu voter pour les dessins du mois de mars, sur le pixel art, qui avaient été déposés dans la pochette, en classe. Nous verrons cela à notre éventuelle reprise.

En attendant, je vous propose donc de faire un nouveau concours de dessins, sans thème imposé. Pour y participer, merci de m’envoyer vos dessins par mail, avant le vendredi 29/05. Pensez à ne pas écrire votre prénom sur votre dessin.

Activités autour de la Bd et de la BCD, par Cloé

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Cher parent, je me présente je m’appelle Cloé et je suis l’ambassadrice du livre sur l’école élémentaire Combe Blanche. Je reçois la classe de votre enfant à la BCD de l’école (Bibliothèque Centre Documentaire). Ensemble nous faisons du prêt de livres, des activités en lien avec le livre et l’écriture et nous lisons également des histoires. Je vous propose ici quelques ressources possibles afin de marquer une continuité entre les activités faites à la BCD et la maison. J’espère vous proposer des exercices et des jeux qui amuseront votre enfant et vous seront utiles pendant cette période inédite.

Vous trouverez ci-dessous les descriptifs des documents joints et comment les exploiter. Bien à vous.

Lors de notre dernière séance en BCD les enfants devaient découper puis classer dans un tableau des onomatopées. Nous n’avions pas eu le temps de terminer si cela est possible ils peuvent achever le travail.

–Doc 1 : Une planche de BD dont les bulles sont vides. Les enfants peuvent inventer les paroles des personnages.

Doc-1-Bulles-à-remplir.Télécharger

–Doc 2 : A nouveau une planche mais cette fois-ci au lieu d’inventer les paroles, les enfants doivent illustrer la fable de Jean de La Fontaine.

Doc-2-Le-corbeau-et-le-renard.Télécharger

–Doc 3 et 4 : Jeux de rébus.

Doc-3-Rébus-1.Télécharger
Doc-4-Rébus-2.Télécharger

Les solutions se trouvent à cette adresse : https://tipirate.net/images/imprimer/rebus/rebus-solutions.png.

–Doc 5, 6 et 7 : 3 pages de L’abécédaire des émotions de Madalena Moniz. Je propose de faire de l’interprétation d’image à partir de trois extraits de l’album. Il s’agit d’écrire quelques lignes que leur inspire le mot et l’image. Leur création pourrait faire l’objet d’un petit livret qui regrouperait toutes les productions.

Doc-5-Labécédaire-des-émotions.Télécharger
Doc-6-Labécédaire-des-émotions.Télécharger
Doc-7-Labécédaire-des-émotions.Télécharger

Cloé, ambassadrice du livre.